义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册期(4) - 教育科学论坛杂志社投稿

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义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册期(4)

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知识库

●我会填(5分)

爷爷指着北边的天空，说:“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫( )。勺口对着的那颗星，就是( )。( )总是绕着( )转。”

●我会写(5分)

阅读天地(5分)

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡(kǎ)。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。

●我知道

《火红的枫叶》这篇文章共有( )个自然段。第三自然段有( )句话。

()月( )日是教师节。

●我会填

一( )枫叶一( )贺卡一( )小诗

枫叶像______________________。

●我会写

用文章里的一个词写一句话。

_______________________________________________________。

●想想写写

送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么?

____________________________________________________________

写话空间(5分)

●我们已经学过了《假如》这篇课文，文中的小朋友，表达了自己的愿望。如果你也有一枝马良的神笔，你想做什么呢?请把想到的写下来。

____________________________________________________________

转播台(5分)

路路的脸又红了

教室里挂小黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤。路路想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大声喊:“嘿!钉锤呢?”陈爷爷正在看报，从老花镜上面看了他一眼，没理他。路路的脸憋得通红，回到教室对同学们说:“没借来，陈爷爷不理我。”

小伟拉着路路的手，说:“走，咱俩再去借一次。”走到传达室门口，小伟敲敲门，听见陈爷爷说“进来”，才轻轻推开门走进去。小伟眼睛望着陈爷爷，笑眯眯地说:“陈爷爷，把

钉锤借我们用一用，行吗?”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给小伟。小伟说:“谢谢您!”这时，路路躲在小伟身后，陈爷爷看了他一眼，路路羞愧地低下了头，脸像蒙了红布。

后来，路路去传达室还钉锤，他学着小伟的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地说:“这才是好孩子!”

●回答下面的问题(笔答、口答均可):

同学们为什么要借钉锤?

路路是怎样向陈爷爷借钉锤的?小伟是怎样向陈爷爷借钉锤的?

读了这个小故事，你想说些什么?

展示台(根据实际测评情况加分)

图片:一孩子手拿小本子，用另一只手指着本子，说:“这是我在课外认识的生字和词语!”

说明:要求学生展示自己在课外认的生字和词语，此题的考查时间可以灵活处理。

真心话

老师的评价:____________________________________________________

自己的评价:____________________________________________________

同学的评价:____________________________________________________

父母的评价:____________________________________________________

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/zonghexinwen/2020/0728/521.html