教育即经历经历才教育江苏省海安县海陵中学经(2) - 教育科学论坛杂志社投稿

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

教育即经历经历才教育江苏省海安县海陵中学经(2)

作者:

关键词:

摘要：

据了解，海陵中学根据学生的认知水平和接受能力，组织语文组骨干教师从海量的文本中精选了部分诗词、美文，编辑出版了这本校本教材。记者翻阅后发现，每篇文本后面，都有简洁精当的作者介绍和诗文赏析，如果是文言文，还配上了译文。同时，还附录了20篇推荐阅读篇目。“‘读万卷书’是一件很重要的事情，这是一种经历。而一个崇尚读书的校园，也必定是一个健康、积极、充满活力的校园。”田玉龙说。

为将经典阅读落到实处，海陵中学将其作为语文课堂教学的重要组成部分，按年级组织学生集体研读《经典传承》读本，并引导学生于课后自主进行相关实践与思考；与此同时，通过“读书节”、沙龙、演讲等活动，不断强化、推进。例如，今年4月28日至5月18日，海陵中学举行了“经典诵读之星”评选活动，经过班级初选、微信平台展播、网络投票等环节，最终评选出了师生心目中的“经典诵读之星”。

此外，海陵中学还积极加强班级图书角建设，一方面为每个班级配置相应的图书，另一方面鼓励学生将自己平时阅读的好书带到班级，与他人分享。通过这样的举措，学生在潜移默化中，积淀了体验，涵养了身心，文化素养得到了提升，精神世界得到了丰盈。

“目前，经典诵读已经成为我校的办学特色，读书，也已经成为海陵学子的一种习惯。我认为，没有足够的经历，是不会有很深的认识的。‘经历文化’，让我们的学生更多了一份人生的责任。”田玉龙表示。

“经历德育”：让学生拥有更优秀的品德

每年5月4日，海陵中学都会以班级为单位发展新团员，今年也不例外。当天，该校新团员在教师带领下，首先来到苏中七战七捷纪念馆举行入团宣誓仪式，随后，他们又来到海安县社会福利院，为那里的孩子和老人表演节目，为他们带去快乐和温暖。“这次活动，我们的学生在帮助他人的同时，也收获了快乐。他们不仅懂得了将爱心传递下去，温暖他人，而且懂得了‘责任’的含义。”丁义国说。

据了解，近年来，海陵中学积极打造德育品牌活动，通过“经历德育”培养学生的优秀品德，除“敬老义工”活动外，还有“如诗菁园”德育活动、“温馨家庭”亲情教育活动、“多彩故园”远足教育活动、“名人传记”追步教育活动等。“这些活动是每一届学生都必须经历的。我们希望通过这样的活动，让学生在亲身经历中去探寻、去感悟，从而使活动成为他们‘经历过、带得走’的永恒记忆。”田玉龙说。

在内部挖潜的同时，海陵中学也积极寻求外力的支援。目前，由海安县教育局牵头的南通市教育科学“十二五”规划课题“优化‘立德树人’的长效机制和环境研究”正在深入实施，海陵中学主动融入、深度参与。“我们要充分抓住这一契机，把‘立德树人’作为基础教育的根本任务，让学生在真实的情境中体验家乡的历史文化，了解家乡的名人逸事，饱览家乡的快速发展，追逐未来的美好梦想，从而更加明确学习目的。”田玉龙表示。

而在做好校内“经历德育”的同时，海陵中学也充分利用自己作为海安县德育联盟核心成员学校这一身份，努力将这一影响辐射到区域内其他学校，借助文化展板、班会课展示等系列德育活动的开展，带动兄弟学校共同做好学生的德育工作，让更多的学生都能通过“经历德育”，陶冶情操，提升审美修养和综合素质。

文章来源：《教育科学论坛》网址: http://www.jykxgw.cn/qikandaodu/2021/0514/1547.html